Le livre « Allah n’a rien à faire dans ma classe » se présente comme une enquête sur la solitude des profs face à la montée de l’islamisme, une libération de la parole des enseignants, un cri d’alarme ! En réalité il ne représente certainement pas la parole de la plupart des enseignants Un article de Romain […]
« L’avenir appartient au savoir, et il importe qu’un peuple qui veut être réellement libre ne demeure pas dans une dépendance honteuse imposée par l’ignorance ». Journal officiel de la Commune de Paris du 29 mars 1871 « Avoir le courage de changer pour que l’avenir s’éclaire », « Pacte pour la confiance… » : c’est sous ces intitulés ronflants que la […]
Quand le ministère de l’Instruction publique est confié à Van Humbeeck, celui-ci dépose un projet de loi le 21 janvier 1879 pour réformer l’enseignement et y réduire drastiquement le rôle de la religion catholique. Le projet est voté le 1er juillet 1879 et devient la deuxième loi organique sur l’enseignement primaire. Désormais, si chaque commune […]
La mystification de “ l’égalité des chances ” Michel ELIARD “ Le droit ne peut jamais être plus élevé que l’état économique de la société et que le degré de civilisation qui y correspond. ” Marx, Critique du programme de Gotha (1875). La notion d’égalité des chances mérite examen. Depuis des décennies, les réformes scolaires […]
COMMUNIQUÉ Derrière les « réformes » pédagogiques qui se succèdent à marche forcée, derrière les débats sans fin sur le niveau des élèves, derrière les querelles douteuses sur l’infiltration islamiste, derrière le perpétuel « retour aux fondamentaux », derrière la calomnie du public au profit du privé essentiellement confessionnel, se cache une stratégie récurrente : le massacre méthodique de l’École […]
Le projet gouvernemental pour un « Pacte de confiance pour un enseignement d’excellence »1 porte un titre provocateur et à tout le moins inapproprié parce qu’il suscite plutôt la défiance, celle des enseignants, des organisations syndicales et celle des laïques. En particulier, ses ambitions idéologiques portent atteinte à l’excellent principe énoncé par Condorcet en 1791 : « Il faut […]
Il y a comme une incongruité à prétendre défendre les principes de la laïcité et à faire en même-temps silence sur le financement public des cultes, des écoles confessionnelles et des cours de religion dans les écoles publiques – cours imposés par l’Église catholique dès 1830. Pour le CLP/KVD, la laïcité scolaire vise à protéger […]
Libre penseur, militant et pédagogue libertaire. « Montrez aux enfants que tant qu’un homme dépendra d’un autre, des abus seront commis et qu’il y aura de la tyrannie et de l’esclavage, étudiez les causes qui entretiennent l’ignorance populaire, connaissez l’origine de toutes les pratiques routinières qui donnent la vie. au régime actuel. » F. Ferrer MILITANT […]
« Dans l’enseignement qu’on distribuera aux jeunes citoyens, s’interdire toute pesée confessionnelle ou philosophique, former les esprits sans les conformer, les enrichir sans les endoctriner les armer sans les enrôler, […], leur donner le meilleur de soi sans attendre ce salaire qu’est la ressemblance ». J. Rostand 12 novembre 1959 Nous ne pouvons qu’être révoltés et indignés […]
« Quo usque tandem abutere, C. Desir, patienta nostra ? »* Le décret « évaluation » des personnels est à replacer dans le contexte plus vaste de démantèlement de l’école publique, tel que l’a analysé le CLP-KVD depuis plusieurs années. Pour le CLP-KVD ce projet gouvernemental représente, après la liquidation du réseau Communauté Française (ex État), un levier supplémentaire pour […]
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